Program Studi S3 Ilmu Teknik Elektro (PSS3ITE) Fakultas Teknik Universitas Hasanuddin, evaluasi dirinya disusun mengikuti alur yang telah ditetapkan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT). Pada dokumen evaluasi diri berisi informasi tentang visi, misi, sasaran, tujuan program studi, tata pamong, kepemimpinan profil program studi dan berbagai aspek kajian yang berkaitan dengan tugas dan fungsi PSS3ITE sebagai sebuah institusi pendidikan tinggi dalam bidang ilmu teknik elektro. Adapun komponen kajian dalam evaluasi diri meliputi tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, penjaminan mutu, kemahasiswaan dan lulusan, sumber daya manusia, kurikulum, pembelajaran, suasana akademik, pembiayaan, sarana dan prasarana serta sistem informasi, penelitian, pelayanan, pengabdian masyarakat dan kerjasama.

Pada evaluasi diri tergambar kondisi yang terjadi di PSS3ITE saat ini, kemudian menjadi dasar bagi analisis SWOT yang diterapkan pada komponen aspek kajian tersebut. Selain itu, evaluasi diri juga berisi arah dan strategi pengembangan yang sedang dan akan dilaksanakan oleh PSS3ITE yang didesain berdasarkan analisis SWOT yang telah dibuat.

Aspek tata pamong, kepemimpinan dan struktur organisasi PSS3ITE yang mencerminkan fokus pada bidang yang dianggap sangat penting dalam usaha peningkatan kualitas secara menyeluruh. Bidang kunci tersebut adalah akademik, keuangan, SDM, dan administrasi. PSS3ITE telah mencanangkan program jangka panjang yang bertujuan mengkonsolidasikan semua potensi dan sumber daya dalam keempat bidang tersebut, sehingga dapat mendukung fungsi PSS3ITE sebagai institusi pendidikan tinggi.

Pada bidang akademik, pengembangan model pembelajaran yang berbasis problem-based learning (PBL) dinilai sangat baik dalam membangun kompetensi mahasiswa, dibandingkan model pembelajaran tradisional, walaupun masih terbatas pada mata kuliah tertentu. Model PBL didasarkan pada prinsip belajar berpusat pada mahasiswa student-centered learning (SCL) yang memberikan keleluasaan bagi mahasiswa untuk mengembangkan pengetahuan serta ketrampilannya di bidang keteknikelektroan yang mengalami perkembangan sangat pesat.

Perhatian pada aspek pembimbingan mahasiswa juga sangat penting, khususnya pembimbingan disertasi, karena dengan kualitas disertasi dan penelitian yang baik, maka akan dihasilkan karya-karya yang bersifat aplikatif dan publikasi yang bermutu. Kualitas masukan mahasiswa yang baik, akan memberikan penguatan pada pemahaman materi belajar (kuliah dan praktikum). Pembimbingan bertujuan untuk memberikan perluasan pengetahuan, terutama untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam bidang yang berhubungan dengan dunia kerja dan publikasi mahasiswa yang berkualitas.

Peningkatan SDM dosen adalah meningkatkan kompetensi dan kemampuan membuat publikasi dan presentasi ilmiah, khususnya untuk mahasiswa dalam bidang yang ditekuninya, kemudian membangun kerja sama dengan universitas di luar negeri melalui skema Lab Base Education (LBE). Peningkatan kompetensi juga sangat penting untuk dilakukan dengan cara membangun link and match dengan dunia industri, sehingga dosen dan mahasiswa dapat memperoleh pengalaman dunia nyata yang sangat berharga untuk peningkatan skill dan kualitas publikasi.

Peningkatan kualitas SDM, dalam hal karyawan administratif. Secara umum karyawan berusaha ditingkatkan kemampuannya dalam mendukung proses administratif yang efektif dan efisien. Karyawan yang memiliki kinerja yang baik dikirim untuk melakukan studi banding tentang penerapan teknologi guna membantu pekerjaan yang sifatnya administratif.

Pada aspek keuangan, PSS3ITE berusaha membangun sistem pengelolaan keuangan yang terpadu dan accountable. Keterpaduan ini penting mengingat PSS3ITE memiliki beberapa sumber penerimaan, meskipun semuanya berasal dari dana masyarakat, dan pos pengeluaran yang bervariasi. Penyempurnaan sistem keuangan dilakukan dengan bantuan sistem Wide Area Network (WAN) yang dikembangkan oleh DSTI UNHAS.

PSS3ITE merupakan bagian tak terpisahkan dari Departemen Teknik Elektro Fakultas Teknik UNHAS, memiliki infrastruktur dan sarana pendidikan yang sangat memadai. Terdapat beberapa laboratorium bahkan memiliki peralatan canggih yang bisa dimanfaatkan untuk penelitian-penelitian yang bersifat advanced.

Kurikulum 2016 terbagi menjadi dua tingkatan. Tingkat pertama berfungsi memberikan dasar tentang keteknikelektroan, yang harus dikuasai oleh semua mahasiswa. Tingkat kedua memberikan spesialisasi tentang sebuah minat yang mengacu pada judul disertasi atau penelitian yang dipilih oleh mahasiswa.

Suasana akademik di PSS3ITE sangat kondusif. Dosen dapat menjalankan tugas tridharma dan mahasiswa juga memiliki kesempatan untuk mengembangkan diri secara akademik. Pengembangan yang perlu dilakukan di PSS3ITE adalah membentuk tradisi akademik yang lebih kokoh, sehingga outcome dari segala proses akademik yang berlangsung dapat mencapai targert yang telah ditetapkan.

Program Studi S3 Ilmu Teknik Elektro (PSS3ITE) dalam sistem pembelajaran melibatkan semua komponen yang terkait. Pelaksanaan proses pembelajaran di PSS3ITE secara umum telah berjalan dengan baik yang menunjukkan bahwa semua kegiatan perkuliahan dan penelitian terselenggara dengan baik. Berkaitan dengan hal tersebut maka PSS3ITE dalam meningkatkan jaminan mutu akademik melaksanakan pemantauan dan mengevaluasi kegiatan proses pembelajaran dengan menggunakan beberapa instrumen.

Penelitian dosen-dosen PSS3ITE memperoleh kinerja yang cukup baik, di mana jumlah penelitian yang telah dilaksanakan cukup banyak. Kemampuan yang masih perlu untuk ditingkatkan oleh dosen PSS3ITE adalah kemampuan untuk berkompetisi dalam penelitian yang berskala yang lebih luas, misalnya penelitian yang dibiayai oleh Kemenristekdikti, Dewan Riset Nasional ataupun yang sifatnya berskala internasional. Demikian pula dengan publikasi ilmiah yang dihasilkan oleh dosen PSS3ITE juga sudah dalam kategori yang produktif, di mana banyak karya ilmiah yang terpublikasi dalam jurnal international (terindeks scopus). Sedangkan, dosen PSS3ITE yang akan mempresentasikan makalahnya di seminar-seminar nasional dan internasional mendapat dukungan sumber-sumber keuangan yang cukup, misalnya biaya registrasi, transportasi dan akomodasi untuk meningkatkan intensitas dan kualitasnya.

Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat oleh dosen PSS3ITE dilaksanakan secara perorangan ataupun terpadu di tingkat Fakultas dan seluruh program kegiatan pengabdian kepada masyarakat tersebut seluruhnya dibiaya dengan dana dari Universitas dan Kemenristekdikti. PSS3ITE juga telah melaksanakan upaya peningkatan jaminan mutu terutama yang berkaitan dengan bidang akademik melalui sistem pemantauan dan evaluasi. Meskipun pemantauan dan evaluasi harus diorganisasikan dengan baik dan sistematis yang mampu memberikan umpan balik kepada PSS3ITE.

PSS3ITE memiliki sarana internet dengan kecepatan yang cukup baik. Di samping itu, beberapa aplikasi yang berbasis komputer telah dan sedang dikembangkan, misalnya sistem e-learning, sistem informasi akademik, dan program-program administrasi pengajaran untuk dosen dan mahasiswa. Dan pada masa mendatang akan dikembangkan sistem-sistem informasi lainnya untuk mendukung program-program PSS3ITE dalam berbagai aspek. Begitu juga untuk proses keberlanjutannya di masa mendatang PSS3ITE ditentukan oleh aspek akademik yang baik dan kondusif.

PSS3ITE dalam pelaksanaan operasionalnya secara umum dapat disimpulkan berada dalam kondisi yang baik. Oleh karena itu, penyempurnaan dan peningkatan PSS3ITE diarahkan untuk memberikan dan meningkatkan jaminan mutu dengan daya saing yang tinggi, baik di tingkat nasional maupun internasional. Dan melalui dukungan, usaha dan program konsolidasi yang diterapkan diberbagai aspek pengelolaan di PSS3ITE maka PSS3ITE saat ini dan masa yang akan datang menjadi lebih baik.