Introduction to the Marine World and Coastal Engineering for Students of Athirah 2 Islamic Elementary School Makassar Through Interactive Educational Media
Abstrak
Kota Makassar merupakan salah satu kota dengan wilayah pantai yang berada di tengah kota, namun masih banyak masyarakat khususnya anak-anak usia dini yang belum memahami tentang pentingnya laut, teknologi kelautan dan peranannya dalam kehidupan. Tingkat pemahaman yang rendah dikarenakan kurangnya penyediaan informasi tentang dunia kelautan dan teknik pantai. Sekolah Dasar Islam Athirah 2 yang menjadi salah satu mitra dalam pengabdian ini memberikan fasilitas tempat kegiatan Pengenalan Dunia Kelautan dan Teknik Pantai. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengenalkan konsep dasar Kelautan dan Teknik Pantai melalui pendekatan yang menyenangkan dan interaktif yang disesuaikan dengan usia siswa sekolah dasar. Kegiatan ini akan dilakukan dengan 6 sesi yaitu Sesi 1 yaitu Pembukaan, Perkenalan dan Pre-test; Sesi 2 yaitu Pengenalan Laut dan Teknik Kelautan; Sesi 3 yaitu Eksperimen Sederhana; Sesi 4 yaitu Permainan Edukatif; Sesi 5 yaitu Refleksi dan Post-test; Sesi 6 yaitu Penutupan dan Dokumentasi. Setelah kegiatan ini dilaksanakan maka terbentuk kesadaran awal pada diri siswa siswi tentang pentingnya menjaga laut sebagai bagian dari tanggung jawab bersama. Terlihat antusias siswa siswi mempelajari tentang Teknik Kelautan dan Teknik Pantai, mereka antusias ingin tau tentang bagaimana itu laut dan bangunan yang ada di pantai. Terlihat pada hasil pre test dan post test, terjadi peningkatan pemahaman siswa siswi tentang Teknik Kelautan dan Teknik Pantai.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Referensi
Cavus, N. & Uzunboylu, H., 2008. A Collaborative Mobile Learning Environmental Education System for Students. Vienna, Austria, IEEE, pp. 1041-1046.
Emilyasari, D. o.a., 2024. Pengenalan Ekosisitem Laut Sebagai Edukasi Anak Usia Sekolah Dasar di SDN 3 Metro Lampung. Jurnal PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(3), pp. 624-628.
Hasanah, F. T., 2020. Karakteristik Wilayah Daratan dan Perairan Di Indonesia. Jurnal Geografi, XX(13), pp. 1-6.
Indrawati, Lia, R. & Rahmat, 2024. Pengenalan Wawasan Kemaritiman Siswa Sekolah Dasar Dalam Upaya Cinta Laut Sejak Kecil. Samarinda, ISAS Publishing.
Kemendikbudristek, 2022. Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. [Online]
Available at: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://bpmpntb.kemendikdasmen.go.id/upload/unduhan/20220614063143.pdf
[Använd September 2025].
Kementerian ESDM Republik Indonesia, 2009. https://www.esdm.go.id. [Online]
Available at: https://www.esdm.go.id/id/media-center/arsip-berita/kapal-survei-geomarin-iii-sebagai-sebuah-jawaban
[Använd September 2025].
Panggabean, S. M. o.a., 2020. Pedoman Pengukuran Indeks Kesehatan Laut Indonesia (IKLI). 1 red. Indonesia: BRIN.
Sadiman, A. R., Rahardjo, R., Haryono, A. & Rahardjito, 2021. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. 1 red. Jakarta: Rajawali Press.
Sawitri, D. R., 2016. Early Childhood Environmental Education in Tropical and Coastal Areas: A Meta-Analysis. Bali, IOP Conference Series.
Setyobudi, F. & Saliman, S., 2018. Pendidikan Lingkungan Hidup di SMP Negeri 3 Kebumen Jawa Tengah. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, JIPSINDO, 5(1), pp. 1-20.
Stanciulescu, A., Castronovo, F. & Oliver, J., 2024. Assessing the impact of visualization media on engagement in an active learning environment. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, 55(5), pp. 1150-1170.
Sujana, A. & Jayadinata, A. K., 2018. Pembelajaran Sains di Sekolah Dasar. 1 red. Sumedang: UPI Sumedang Press.


